Contoh RPP 2013 Yasin Nuntoro, Guru MI-MJ Jakarta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP Tematik Kelas IV )

Satuan Pendidikan      : MI Miftahul Jannah

Identitas Mapel           : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Kelas/Semeter             : IV/I

Tema/ Sub Tema         : Indahnya Kebersamaan/ Keluargaku.

Pembelajaran               : Ke 1 (satu)

A.  Kompetensi Inti

KI 1	:	Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	:	Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3	:	Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4	:	Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.     Kompetensi Dasar  :

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar :

3.4.      Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru.

            Indikator :

3.4.1.   Menyebutkan anggota keluarga.

3.4.2.   Menceritakan tentang anggota keluarga.

4.4.      Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4.1.   Menceritakan tentang anggota keluarga.

Matematika

Kompetensi Dasar  :

3.1.        Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar.

              Indikator :

3.3.1.  Menyebutkan banyak anggota keluarga

SBDP

Kompetensi Dasar  :

4.7.        Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal

4.13.      Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di ingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel indikator : Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.

              Indikator :

      4.13.1.         Menyanyikan lagu anak dan berlatih memahami isi lagu.

      4.13..2.        Membuat hiasan bingkai foto keluarga dengan teknik menempel.

D. Tujuan Pembelajaran:

1. Setelah mendengar contoh yang disampaikan guru, siswa dapat menyanyikan lagu tentang keluarga dengan baik.
2. Setelah bernyanyi siswa dapat menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan keluarga dengan kalimat sendiri.
3. Setelah mendengar cerita guru tentang anggota keluarga siswa dapat menyebutkan banyak anggota keluarga dengan benar.

E. Materi Ajar:

1. Anggota Keluargaku

F. Alokasi Waktu

6 jam pelajaran X 35

G. Pendekatan dan metode

1.    Pendekatan      : Scientific

2.    Metode            : Bernyanyi, bercerita, diskusi, Tanya jawab, demonstrasi.

H. Media Pembelajaran

1. Kertas berwarna A4
2. Gunting
3. Kertas Karton, Lem
4. Penggaris
5. Pensil warna,
6. Buku cerita.
7. Kumpulan Lagu Anak-anak Cipt. AT. Mahmud

I. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN	DEKSKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	·    Peserta didik memulai kegiatan dengan berdoa yang dibimbing oleh guru. ·    Bertanya untuk menyiapkan kondisi peserta didik dalam menerima pelajaran ·    Menyampaikan tujuan pembelajaran ·    Menjelaskan kegiatan proses pembelajaran	6 X 35
Kegiatan Inti	1. Siswa memperhatikan lagu “Ruri Abangku”  dan berlatih bernyanyi bersama-sama (teks lagu terlampir di buku siswa) lagu diulang sampai sebagian anak mengerti. 2. Murid menjawab beberapa pertanyaan guru dari isi lagu  pesan-pesan. 3. Minta siswa untuk membentuk kelompok. 4. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk bernyanyi secara bergiliran lagu yang telah diperkenalkan dengan diiringi tepuk birama. 5. Siswa dan guru membahas teks sederhana yang terdapat     pada buku siswa. 6. Siswa diminta menceritakan kebiasaan yang dilakukan     anggota keluarga mereka di rumah. 7. Siswa mendengarkan cerita tentang sebuah keluarga yang     saling membantu dan saling menyayangi. 8. Siswa diminta mendiskusikan sikap-sikap yang harus       dikembangkan bersama keluarga di rumah, yaitu berterima kasih melalui kegiatan bermain peran yang ada di buku siswa. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru bahwa setiap     anggota keluarga memilik kebiasaan dan rutinitas yang     berbeda-beda, misalkan ayah pergi bekerja/ membaca buku, ibu menjahit baju/mendampingi Udin yang sedang menggambar, dan kakak berangkat ke sekolah/kakak sedang belajar. 10. Guru menyiapkan satu karton besar bertuliskan anggota keluarga dan kegiatannya. 11. Guru menunjukkan gambar-gambar berbagai pekerjaan      atau kegiatan anggota keluarga. 12. Guru menunjukkan gambar keluarga pada seluruh siswa      dan bertanya, “Apakah anggota keluarga kalian di rumah       melakukan hal yang sama?” 13. Siswa diminta tunjuk tangan jika ingin menjawab dan       boleh menjawab jika sudah dipersilakan oleh guru. 14. Tunjuk satu orang siswa, minta siswa memasangkan       kartu anggota keluarga dan kegiatannya, kemudian       menempelkan kartu di karton yang sudah disediakan. 15. Lakukan sampai seluruh siswa memperoleh kesempatan       untuk menjawab dan kartu habis.
Kegiatan Penutup	·      Guru meminta pendapat siswa tentang apa yang telah dipelajari. ·      Peserta didik menuliskan kegiatan apa yang dipelajari pada dari hari itu. ·      Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan dan yang telah dipelajari ·      Peserta didik diberikan tugas yang ada dalam buku siswa untuk dikerjakan di rumah.

J. PENILAIAN

1.      Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik kegiatan siswa

No	Kreteria	Baik Sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu Pelatihan 1
1.	Mampu menyebutkan anggota keluarga	Menyebutkan angota-anggota keluarga beserta nama-namanya	Menyebutkan anggota-anggota keluarga	Menyebutkan sebagian anggota keluarga	Belum mampu menyebutkan anggota-anggota keluarga
2.	Mampu menyanyikan lagu “ Ruri Abangku “	Menyanyikan lagu “ Ruri Abangku “ dengan Irama yang benar.	Menyanyikan lagu Ruri Abangku dengan baik.	Menyanyikan lagu Ruri Abangku.	Belum dapat menyanyikan lagu Ruri Abangku.
3.	Mampu membuat hiasan foto dengan bingkai.	Siswa mampu membuat hiasan foto dengan bingkai	Siswa memembuat hiasan foto	Siswa menempel foto pada kertas karton.	Siswa belum mampu membuat hiasan foto dengan bingkai.
4.	Kepercayaan diri	Sudah Terlihat	Terlihat ragu-ragu	Memerlukan bantuan guru	Belum menunjukkan kepercayaan diri

2. Penilaian Unjuk Kerja

Rubrik menggambar dan bercerita sesuai dengan gambar.

No	Kriteria	Baik Sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu Bimbingan 1
1.	Obyek dan pewarnaan gambar.	Obyek terganbar jelas, mengguna-kan 3 warna atau lebih.	Obyek tergambar jelas, menggunakan 2 warna atau lebih.	Obyek belum tergambar dengan jelas,	Belum mampu menggambar.
2.	Kemampuan mencerita berdasarkan gambar	Siswa menderita-kan obyek gambar dengan lancar, disertai dengan tambahan cerita yang bersifat imaginatif	Siswa menceritakan obyek gambar, dengan lancar tetapi tanpa tambahan cerita yang bersifat imaginatif.	Siswa menceritakan obyek gambar dengan terbata-bata.	Siswa belum mampu menceritakan gambar.
3.	Kepercayaan diri.	Tidak terlihat ragu-ragu	Terlihat ragu-ragu	Memerlukan bangtuan Guru	Belum menunjukan kepercayaan diri.

Catatan : Centang (v) pada bagian yang memnuhi kriteria.

Penilaian : Total nilai x 10

                            12

K. Sumber dan Media Pembelajaran:

1. Buku Siswa kelas 4 tema Indahnya Kebersamaan
2. Buku Guru kelas 4 tema Indahnya Kebersamaan.
3. Kertas Karton.
4. Kertas Warna, Pensil warna.
5. Photo Keluarga.
6. Lagu Ruri Abangku Cipt/Gubahan : Yasin Nuntoro, S.PdI
7. Lembar Kerja.

Jakarta, 7 Juni 2014

Guru Kelas :

Yasin Nuntoro 

Lampiran 1

Anggota Keluarga- Ku

Lampiran-2 :
1. Daftar Foto Keluarga.
2. Kegiatan Keluarga
3. Daftar Kerja Kelompok Murid/Siswa.
4. Kartu Keluarga

Lampiran 5 Lagu Ruri Abangku

Gubahan : Oleh Yasin Nuntoro

Guru MI Miftahul Jannah Cijantung Jakarta

Dengan lagu/nada : Jagalah Hati (Aa Gim)

Ruri Ahmad Abangku

Keluargaku ada 6,

Tinggalnya di Jakarta,

Ke 2 orang tua,

dan 4 bersaudara,

Abangku, sangat sayang,

Penolong dan periang,

Orang tuapun senang

Hati riang gembira,

Jagalah hati, jangan kau nodai,

Jagalah hati lentera hidup ini,

Suatu hari, ku terjatuh,

Lantas ku dipeluknya,

Membersihkan lukaku,

Lalu diobatinya,

Hatiku jadi tenang,

Lukapun tak terasa,

Sembuh seketika,

Terima kasih padanya,

Jagalah hati, jangan kau nodai,

Jagalah hati lentera hidup ini, 2x.

Read More